智能制造工程※
發(fā)布時間:
2025-07-12 訪問量:[]
智 能 制 造 工 程 專 業(yè) （ 專 升 本 ） 人 才 培 養(yǎng) 方 案
一、專業(yè)基本信息
專業(yè)名稱：智能制造工程
專業(yè)代碼：080213
辦學(xué)層次：專升本
二、培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)面向智能制造產(chǎn)業(yè)前沿，致力于培養(yǎng)掌握扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)理論及機(jī)械、電子、計算機(jī)、管理等多學(xué)科交叉的工程技術(shù)知識，擁有良好職業(yè)素養(yǎng)、一定的國際視野和較強(qiáng)的創(chuàng)新實踐能力，具有分析、解決智能制造系統(tǒng)復(fù)雜工程問題的能力，能夠勝任智能制造產(chǎn)品及系統(tǒng)的分析設(shè)計、集成開發(fā)、運營管控和咨詢服務(wù)的高素質(zhì)復(fù)合型人才。
上述培養(yǎng)目標(biāo)具體描述為以下幾項：
1.具有高尚的思想品德、職業(yè)道德、社會責(zé)任感及人文科學(xué)素養(yǎng)，能在工程實踐中嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范，履行責(zé)任，致力于服務(wù)社會。
2.熟悉本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的知識理論和前沿技術(shù)，具備較強(qiáng)的工程實踐能力，熟練運用科學(xué)的方法和使用現(xiàn)代工具，從事智能制造裝備及系統(tǒng)的研究、集成開發(fā)、規(guī)劃分析、運營管控和咨詢服務(wù)的工作。
3.具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識、系統(tǒng)思維及可持續(xù)發(fā)展理念，能在智能制造工程及相關(guān)領(lǐng)域的實踐中綜合考慮社會、健康、安全、法律、環(huán)境及經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的影響，解決智能制造工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，成為所在工作領(lǐng)域中專業(yè)技術(shù)（管理）骨干。
4.在工作中具有良好的團(tuán)隊合作精神，具備一定的國際視野，具有在跨文化和多學(xué)科背景下有效交流、溝通、組織協(xié)調(diào)及管理的能力。
5.具有較強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)意識和自我提升能力，能夠持續(xù)學(xué)習(xí)，快速適應(yīng)智能制造相關(guān)領(lǐng)域前沿技術(shù)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展與崗位變遷。
（二）培養(yǎng)要求
1.知識
（1）掌握數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)基本知識，理解工程問題的數(shù)理本質(zhì)及其表述方法。
（2）掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)知識，能用于各類復(fù)雜智能制造工程問題的建模、推理和計算。
（3）掌握智能制造工程數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化專業(yè)基礎(chǔ)知識，并能用于解決智能制造復(fù)雜工程問題。
（4）掌握智能裝備、智能運維相關(guān)的智能制造工程專業(yè)知識，并能用于解決智能設(shè)計、智能裝備、智能生產(chǎn)中的復(fù)雜工程問題。
2.能力
（1）能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。。
（2）能夠設(shè)計智能制造復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的智能制造裝備、產(chǎn)線、智能工廠或智能制造工藝流程，并體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
（3）能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對智能制造領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
（4）能夠針對智能制造領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具、信息技術(shù)工具和人工智能工具，包括對智能制造復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。
3.素質(zhì)
（1）能夠理解和評價針對智能制造領(lǐng)域的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
（2）具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。
（3）能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊中承擔(dān)個體、團(tuán)隊成員以及負(fù)責(zé)人的角色。
（4）能夠就智能制造領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行、不同崗位級別人員、社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報告、陳述提案、推行措施、收集反饋等。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
（5）理解并掌握工程項目研發(fā)管理的原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。
三、修業(yè)年限
最低修業(yè)年限 2.5 年，最高修業(yè)年限不超過 5 年。
四、主要課程
高等數(shù)學(xué)、計算思維與程序設(shè)計 C、智能制造工程導(dǎo)論*、機(jī)械制圖與計算機(jī)繪圖（AutoCAD）、線性代數(shù)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)*、智能生產(chǎn)運作管理、人工智能基礎(chǔ)*、可編程技術(shù)與機(jī)電控制 PLC、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)與應(yīng)用、智能傳動及控制、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機(jī)電一體化產(chǎn)品設(shè)計、智能傳感器與檢測技術(shù)等。
五、課程設(shè)置及學(xué)時學(xué)分分配
設(shè)置公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)教育課程和實踐教學(xué)課程三個模塊，總學(xué)分 90 學(xué)分，總學(xué)時 1628 學(xué)時。其中，公共基礎(chǔ)課程 23 學(xué)分，合計 414 學(xué)時；專業(yè)教育課程 57 學(xué)分，合計 1026 個學(xué)時；實踐教學(xué)課程 10 學(xué)分，合計 188 個學(xué)時。
六、教學(xué)形式
根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點和成人學(xué)生的實際情況，靈活采用線上直播、網(wǎng)絡(luò)課件學(xué)習(xí)、線下面授輔導(dǎo)等多種形式相結(jié)合。其中，線上（含直播教學(xué)）教學(xué)比例約占 40%，線下教學(xué)比例不低于人才培養(yǎng)方案規(guī)定總學(xué)時的 20%。
七、考核與畢業(yè)要求
1.課程考核
立足課程特點和人才培養(yǎng)基本要求，將過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合。公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)教育必修課程的期末考試原則上為閉卷考試，專業(yè)教育選修課程采用開卷考試、大作業(yè)、小論文等形式。課程期末考試成績占總成績比例原則上不低于 40%，不超過 80%。
2.畢業(yè)要求
實行學(xué)分制，畢業(yè)學(xué)分要求不低于 81 學(xué)分，其中必修 75 學(xué)分。
八、學(xué)位授予
符合《寧波大學(xué)授予高等學(xué)歷繼續(xù)教育本科畢業(yè)學(xué)士學(xué)位辦法》條件者，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
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